О школе
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Первомайская средняя общеобразовательная школа имени А.Ф. Володина Макарьевского муниципального округа Костромской области
Краткое наименование: МКОУ Первомайская СОШ имени А.Ф. Володина
Дата образования учреждения: 1945год
Место нахождения учреждения: 157490, Костромская область, Макарьевский район, п. Первомайка, ул. Ленина д.2
Режим и график работы: школа работает по пятидневной учебной неделе в одну смену
Начало занятий : 9.00
Традиции – это то, чем сильна наша школа
С 1967 года нашей школе присвоено имя Героя Советского Союза А.Ф. Володина
С этого года одним из главных направлений работы школы и музея –военно- патриотическое. Мы чтим память героя- земляка .
Сформировалась многолетняя воспитательная практика «Мы с этим именем живем, мы этим именем гордимся!»
Патриотическое воспитание – это наша системообразующая деятельность. Каждый ребенок – активный участник этой работы с детства. . Ребята – активные участники патриотических акций, конкурсов исследовательских работ краеведческой и патриотической направленности.
Традиции школы:
13 сентября День присвоения школе имени героя Советского Союза А.Ф. Володина –Трудовой десант
5 октября День самоуправления;
1 раз в четверть День здоровья;
16 ноября День рождения А.Ф. Володина. Торжественная линейка. Подведение итогов.
13 марта День гибели А.Ф. Володина – Игра «Зарница»
Социальная сеть в ВКонтакте -https://vk.com/club207748442
История школы
История школы начинается с1 сентября 1945 года:
1945-1951г. начальная школа
1951-1961г. семилетняя школа;
1961-1975г. восьмилетняя школа;
1967г школе присвоено имя Героя Советского Союза А.Ф. Володина.
С 1975 г. средняя общеобразовательная школа с производственным обучением;
1980 г. Открыт музей Боевой славы;
1997г. Одиннадцатилетняя школа (обучение с 6 лет).
Образование и формы обучения
Программа развития
Программа содержит Информационную справку об ОУ, а именно: основные сведения об ОУ, об обучающихся, характеристику организационно-педагогических условий. Отражены основные компоненты информационной образовательной среды. В программе имеются сведения о режиме деятельности, о работниках, краткая характеристика окружающего социума, наличие партнёров. В программе кратко описаны достижения за 3 года. В проблемно-ориентированном анализе текущего состояния и результатов самодиагностики указаны показатели оценивания, баллы, критерии, дефициты и управленческие решения.
Описаны дефициты по каждому магистральному направлению и ключевому условию; причины их возникновения.
В анализе текущего состояния и перспектив развития школы дана интерпретация результатов самодиагностики.
Указаны основные направления развития школы.
Управленческие решения направлены на устранения причин возникновения дефицитов.
Отражены результаты реализации Программы развития с повышением или сохранением уровня, механизмы.
В критериях и показателях оценки реализации Программы указаны задачи, описаны результаты, отражены количественные показатели.
В программе развития имеется дорожная карта реализации Программы развития, где указаны 8 задач, мероприятия по каждой, со сроками реализации, планируемыми результатами, ответственными и исполнителями.
Фотографии
